Week 5

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับพลังงานความร้อนจากธรรมชาติ และที่มนุษย์สร้างขึ้น อีกทั้งนำมาปรับใช้กับชีวิตประจำวันของตนเองได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
5 6-10 ก.พ.60	โจทย์ :  พลังงานความร้อน/ไฟฟ้า - ธรรมชาติ - มนุษย์สร้างขึ้น คำถาม ความร้อนเกิดจากอะไร เกี่ยวข้องกับสิ่งใดบ้าง อย่างไร? เครื่องมือคิด - Brainstorms : ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการทดลอง - Round Robin : แลกเปลี่ยนคำถามจากการทดลอง - Show and Share : นำเสนอการทดลองของกลุ่ม -  Wall Thinking : ประดิษฐ์ที่เก็บความร้อน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อ / แหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - คลิปวีดีโอการ์ตูน BEN 10  ตอน 6 “Energy” - ชุดการทดลองวิทยาศาสตร์ “ผลักหลอดด้วยไฟฟ้าสถิต” (หลอดกาแฟ ขวดพลาสติกเปล่า)	วันจันทร์ (2 ชั่วโมง) ชง - ครูและนักเรียนทบทวนกิจกรรมในสัปดาห์ที่ผ่านมาร่วมกัน - ครูให้นักเรียนดูคลิปวีดีโอการ์ตูน BEN 10  ตอน 6 “Energy” เกี่ยวกับพลังงานความร้อน - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “สังเกตเห็นอะไร เกิดอะไรขึ้น เปลี่ยนแปลงไป ทำไมถึงเปลี่ยนไป  ส่งผลอย่างไร เกี่ยวข้องกับเราอย่างไร?” - นักเรียนตั้งคำถามจากสิ่งที่ได้ดู คนละ 5 คำถาม เชื่อม ครูและนักเรียนพูดคุยแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดูและจากคำถามของนักเรียนแต่ละคน วันอังคาร (2 ชั่วโมง) ชง - ครูและนักเรียนร่วมกันทำกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ “ผลักหลอดด้วยไฟฟ้าสถิต” - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด” ร่างกายของเรามีความร้อนหรือไม่ อย่างไร ทำไมเวลาเราไม่สบายถึงตัวร้อน  ความร้อนจากลมหายใจเราเกิดขึ้นได้อย่างไร - ครูให้นักเรียนตั้งคำถามจากสิ่งที่ได้ทำ คนละ 5 คำถาม เชื่อม ครูและนักเรียนพูดคุยแสดงความคิดเห็นร่วมกันจากกิจกรรมการทดลองและคำถาม ใช้ บันทึกสมุดนักวิทย์กับการเรียนรู้กับการเรียนรู้ วันพุธ (1 ชั่วโมง) ชง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “เราจะเก็บพลังงานความร้อนได้อย่างไร?” เชื่อม - ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันคิดและออกแบบการทดลองที่เกี่ยวข้องกับพลังงานความร้อนหรือไฟเข้ามาเกี่ยวข้อง - นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันจัดเตรียมอุปกรณ์การทดลอง วันพฤหัสบดี (1 ชั่วโมง) ชง - ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอกิจกรรมการทดลองของกลุ่มตนเอง - ให้นักเรียนตั้งคำถามจากสิ่งที่ได้ทำการทดลอง คนละ 5 คำถาม เชื่อม ครูและนักเรียนพูดคุยแสดงความคิดเห็นร่วมกันจากกิจกรรมที่ได้ทำ ใช้ บันทึกสมุดนักวิทย์กับการเรียนรู้กับการเรียนรู้ วันศุกร์ (2 ชั่วโมง) ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ตลอดทั้งสัปดาห์ได้เรียนรู้อะไรบ้าง” เชื่อม - นักเรียนร่วมกันสะท้อนแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน - นักเรียนแต่ละคนสรุปบทเรียนรายสัปดาห์	ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ดูคลิป - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมการทดลอง - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม PBL คู่ขนาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำตลอดทั้งสัปดาห์ ชิ้นงาน - บันทึกสมุดนักวิทย์กับการเรียนรู้กับการเรียนรู้ - ประดิษฐ์ที่เก็บความร้อน - สรุปบทเรียนรายสัปดาห์	ความรู้ : เข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับพลังงานความร้อนจากธรรมชาติ และที่มนุษย์สร้างขึ้น นำมาปรับใช้กับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะ ทักษะชีวิต เลือกใช้เครื่องมือในการคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม ทักษะการคิดสร้างสรรค์ - คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้  รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการจัดการข้อมูล สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้มีการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการที่หลากหลาย ทักษะการสื่อสาร  อธิบายสิ่งที่ตัวเองเข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการอยู่ร่วมกันกับผู้อื่น - มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับคนอื่นได้ ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม ครูผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ ทักษะทางวิทยาศาสตร์ - รู้จักการสังเกตผ่านการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 คือ ตา หู จมูก ลิ้น กายสัมผัส - รู้จักการตั้งคำถามต่อสิ่งที่อยากเรียนรู้ - รู้จักการสืบค้นหาข้อมูลและการทดลอง - สรุปผลสิ่งที่ที่เกิดได้อย่างถูกต้องเหมาะสม คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ  หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น     - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน   - กระตือรือร้นในการเรียนรู้   - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ มีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน  - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกัน

ตัวอย่างภาพกิจกรรม

ตัวอย่างภาพชิ้นงาน