Week 6

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับการเกิดเสียงและการได้ยินเสียง นำมาปรับใช้กับชีวิตประจำวันของตนเองได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
6 13-17 ก.พ. 60	โจทย์ :   พลังงานเสียง คำถาม - นักเรียนคิดว่าเราได้ยินเสียงได้อย่างไร? - เสียงสงผลต่อความรู้สึกอย่างไร เครื่องมือคิด -  Brainstorms : ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการทดลอง - Key Question : คำถามจากการทดลอง - Think Pair Share : การเกิดเสียง - Show and Share : นำเสนอการทดลองกลุ่ม -  Wall Thinking : ประดิษฐ์เครื่องกำเนิดเสียงดนตรีจากสิ่งต่างๆ ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อ / แหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - คลิปวีดีโอการ์ตูน BEN 10  “echo/ โครม่าสโตน” - ชุดทดลองวิทยาศาสตร์ แป้งข้าวโพดเต้นระบำ” (แป้งข้าวโพด น้ำ ตู้ลำโพง)	วันจันทร์ (2 ชั่วโมง) วันหยุดชดเชยวันมาฆบูชา วันอังคาร (2 ชั่วโมง) ชง - ครูและนักเรียนทบทวนกิจกรรมในสัปดาห์ที่ผ่านมาร่วมกัน - ครูให้นักเรียนดูคลิปวีดีโอการ์ตูน BEN 10  “echo/ โครม่าสโตน” เกี่ยวกับพลังงานเสียง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “สังเกตเห็นอะไร เกิดอะไรขึ้น เปลี่ยนแปลงไป ทำไมถึงเปลี่ยนไป  ส่งผลอย่างไร เกี่ยวข้องกับเราอย่างไร ?”เสียงมาจากไหน?” - ครูให้นักเรียนตั้งคำถามจากสิ่งที่ได้ดู คนละ 5 คำถาม เชื่อม ครูและนักเรียนพูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดูและคำถาม วันพุธ (1 ชั่วโมง) ชง - ครูและนักเรียนร่วมกันทำเสียงต่างๆ จากร่างกายของตนเอง - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ ทำไมเสียงเราไม่เหมือนกัน  ขณะที่เราเปล่งเสียงออกมานอกจากมีเสียงแล้ว มีอะไรเกิดขึ้นกับร่างกายของเราอีกบ้าง  คนหรือสัตว์อื่นๆ ได้ยินเสียงได้อย่างไร  สัตว์อะไรที่ใช้เสียงในการสื่อสารอย่างไร?” เชื่อม ครูและนักเรียนร่วมกันพูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำ ชง - ครูและนักเรียนร่วมกันทำกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ แป้งข้าวโพดเต้นระบำ” - นักเรียนตั้งคำถามจากสิ่งที่ได้ดู คนละ 5 คำถาม เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกันพูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำ - นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันคิดและออกแบบการทดลองที่เกี่ยวข้องกับเสียง ใช้ นักเรียนบันทึกสมุดนักวิทย์กับการเรียนรู้กับการเรียนรู้ วันพฤหัสบดี (1 ชั่วโมง) ชง - นักเรียนนำเสนอกิจกรรมการทดลองของกลุ่มตนเอง - นักเรียนตั้งคำถามจากสิ่งที่ได้ทำการทดลอง คนละ 5 คำถาม - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “เสียงสงผลต่อความรู้สึกอย่างไร?” เชื่อม - ครูและนักเรียนร่วมกันพูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำ ใช้ นักเรียนประดิษฐ์เครื่องกำเนิดเสียงดนตรีจากสิ่งต่างๆ วันศุกร์ (2 ชั่วโมง) ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ตลอดทั้งสัปดาห์ได้เรียนรู้อะไรบ้าง” เชื่อม - นักเรียนร่วมกันสะท้อนแลกเปลี่ยนสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน - นักเรียนแต่ละคนสรุปบทเรียนรายสัปดาห์	ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำ - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม PBL คู่ขนาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำตลอดทั้งสัปดาห์ ชิ้นงาน - บันทึกสมุดนักวิทย์กับการเรียนรู้กับการเรียนรู้ - ประดิษฐ์เครื่องกำเนิดเสียงดนตรีจากสิ่งต่างๆ - สรุปบทเรียนรายสัปดาห์	ความรู้ : เข้าใจและสามารถอธิบายเกี่ยวกับการเกิดเสียงและการได้ยินเสียง นำมาปรับใช้กับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะ ทักษะชีวิต เลือกใช้เครื่องมือในการคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม ทักษะการคิดสร้างสรรค์ - คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้  รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะการจัดการข้อมูล สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้มีการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการที่หลากหลาย ทักษะการสื่อสาร  อธิบายสิ่งที่ตัวเองเข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการอยู่ร่วมกันกับผู้อื่น - มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับคนอื่นได้ ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม ครูผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ ทักษะทางวิทยาศาสตร์ - รู้จักการสังเกตผ่านการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 คือ ตา หู จมูก ลิ้น กายสัมผัส - รู้จักการตั้งคำถามต่อสิ่งที่อยากเรียนรู้ - รู้จักการสืบค้นหาข้อมูลและการทดลอง - สรุปผลสิ่งที่ที่เกิดได้อย่างถูกต้องเหมาะสม คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ  หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น     - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน   - กระตือรือร้นในการเรียนรู้   - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆ มีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน  - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกัน

ตัวอย่างภาพกิจกรรม

ตัวอย่างภาพชิ้นงาน